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PEP- 3 自闭症儿童心理教育评核工具及材料套 — (第三版 - 修订)

PEP- 3 自闭症儿童心理教育评核工具及材料套 — (第三版 - 修订)

《自闭症儿童心理教育评核》译自美国北卡罗来纳州大学Division TEACCH出版的PEP-3 Psychoeducational Profile (Third Edition)。PEP-3是TEACCH (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren) 课程的评估工具。该课程在国际上享负盛名,被公认为少数具实证成效的自闭症儿童训练模式。 PEP-3不仅为专业人员提供评估项目,亦附有《儿童照顾者报告》,分别从专业人员及照顾者角度,详细收集有关儿童在发展及行为评估方面的资料。在编译中文版的过程中,协康会因应华人社区的文化和特性在内容上作了适度的调节; PEP-3中文版自推出以来广受香港及华人地区的复康和特殊教育业界采用。 本会就PEP-3中文版进行了信度和效度的研究,证实是一套可靠而有效的评核工具,适用於华裔自闭症儿童。是项研究首次建立了香港自闭症儿童和一般儿童的常模(norm) 数据,并已收录於第三版—修订内,以取代原有的美国数据,更准确地分析个别自闭症儿童的行为和发展情况。此外,本修订版亦加强了评估光碟的内容,可自动计算分数及按评估结果列出建议的训练目标,然后使用者可参考本会出版的《自闭症儿童训练指南(全新版)》来为儿童编写个别教育计划和训练活动。 PEP-3中文版评估套包括测试员手册、使用册、测试用书、书写簿、儿童照顾者报告及测试员纪录册。此外,亦备有评估材料套、评分及训练目标光碟。PEP-3中文版评估套仅供已完成「自闭症儿童的评估及训练」课程订购。

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《无限星学堂—校园共融故事册》

《无限星学堂—校园共融故事册》

随着融合教育的推展,一般学童有更多机会在主流学校与有特殊学习需要的朋辈相处。然而,他们是否真正了解和接纳这些同窗? 《无限星学堂—校园共融故事册》是一本以一般小学生及其家长为对象的绘本,透过有趣的故事、生动的卡通图画,用一个虚构但写实的校园世界,带领学童从第三身角度审视自己和同学待人接物的态度和行为,亦由教育心理学家及社工深入浅出地介绍读写障碍、自闭症、专注力失调及过度活跃症,让学童对特殊障碍不再陌生。此绘本也为父母和老师提供方法,以培养孩子同理心,引导他们发展良好的人际关系、鼓励他们对有特殊学习需要的朋辈多加了解和包容,一起建立融洽的校园文化。 故事的主角小蓝移居到「无限星」这个金黄色的星球,内有一所「无限超能小学」,每位小朋友都拥有天赋的特殊能力。透过老师们的教导和同学的帮助,每个人的潜能就能够发展出来。不过,在这群小朋友中,有一位很特别的同学—车太郎,他常常被人孤立和戏弄。在一次学校的露营活动中,发生了一件可怕的事:车太郎失踪了!究竟他去了哪里?一班「无限超能小学」的小朋友怎样找到他呢?在这次经历之后他们有什么改变呢?如果你想知道故事的发展,何不马上开展这趟「无限星」历险之旅? 本书由香港赛马会慈善信托基金赞助出版。

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