每个家长带孩子去参加playgroup的要求及期望都有不同，据我们多年带领playgroup的观察，大部份家长都十分重视认知上的学习，如物件名称、数字及英文等，很多时当治疗师的活动是要求孩子发挥观察力，在场内找寻指定形状的小波波，然后行过一连串的障碍物，如栏杆、平衡板等，最后把波波放在已经有同色波波的蓝子内时，家长们都会抓紧机会同孩子说「波波系红色嘅，red」，又或者会问孩子「What’s the color of this ball？」，（其实，孩子一般都在三岁左右才有说出物件颜色的能力！），希望孩子能回应一声：「red」。但是，如果孩子未能走过平衡木或者跨过障碍时，有些家长就不太在意要用什么的方法去「引」或者「训练」他们的平衡及胆量，使他们能完成该项的挑战，草草地拖著他们走过去便完事，而忽略了给予儿童时间去尝试、解难及鼓起勇气接受挑战的能力，其实这便失去了一个培养儿童AQ的大好时机了。

在playgroup也经常有孩子害怕一些玩具，好似毛毛公仔、会跳的老虎公仔、刺状球等，家长通常的反应都是「有什么好惊呀，个波嚟之吗！」，然后继续要求孩子去摸，多数只会令孩子越来越惊；亦有家长把害怕的孩子抱著，等该活动完结，但是如果家长能够采取正面的步骤，孩子便可学习面对这个问题。做法一点不难，只要耐心跟著一些步骤：家长首先要回应孩子，尊重孩子的反应说「啊，你惊这个有刺波波，唔惊，我哋一齐睇吓！」，然后容许孩子只看著其他孩子玩，然后家长形容波波是好玩的，继续自己亦去玩波，同时留意孩子的面部及身体语言，慢慢把孩子及波波之间的距离拉近，过程不可以急，家长亦可以用手帕裹著球，做成一个有趣的雪糕，才邀请孩子去触模，如果孩子可以隔著手帕触模，家长已踏出了成功的一半，但如果孩子仍然不肯走近波波半步，游戏时间已过，家长便应做一个好好的完场，跟孩子说「今日我未做到，下次再试过！bye-bye波波，下次再同你玩」，否则便养成容易放弃的性格，不能得到playgroup最大的效果。

撰写：协康会儿科物理治疗师团队