在家长的会面中，黄太说她很害怕接一些称呼她「黄太」的电话，皆因多半是儿子迪迪的班主任打来，每次都离不开投诉迪迪上课时的异常行为；不是经常离开座位，便是骚扰同学上课。难得他留在座位上，以为可以安静下来，惟不消15分钟，他又再活跃起来，捣蛋的行为接二连三再来。令老师最头痛是，迪迪在课堂里的专注力明显地比其他同学弱。他无法长久地专注课堂，同学咳嗽或低声说话的声音足以令他分心，尤其是一些比较沉闷的课堂，他的专注力马上如坐滑梯般急速下降。

迪迪亦是一个很冲动的孩子。曾经有一次坐在邻座的同学不小心踢到他，他便立刻以拳头作报复。他说话时亦不加思考，因而常常令到身边的人感到非常难堪。久而久之，不但令很多老师不喜欢他，同学都非常厌恶他。因此，迪迪在小息时，往往都是自己一个人。迪迪每天回家都向迪妈妈投诉他很不开心，因为没有同学愿意和他玩。迪妈妈每次听后都觉得很心酸。迪妈妈每次都耐心地和迪迪倾谈，希望他会从中领悟自己的错处而改过，但学校投诉的电话，仍然是从不间断。

较一般同龄的儿童，迪迪的专注力较短而且异常好动，行为问题又多，加上很容易冲动，他可能是一名患有「专注力不足及过度活跃症」(ADHD)的孩子。家长若发现孩子有同样的表徵，应尽快寻求评估及协助，因孩子愈早得到协助，他们在学习及社交上遇到的困难亦会相对地减少。

撰写：协康会青葱计划心理学家团队

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