健脑操(三)之个案分享

前二文已介绍了健脑操目标调和及热身四式，今次以两个真实个案展示健脑操的成效。

欣欣是一位五岁学童，写字时经常眼睛四处张望，很容易受外物吸引，不到一两分钟便四处张望及离开座位，必须妈妈在旁督导才能完成功课。而且字体东歪西倒，时有错字。针对欣欣的情况，注册健脑操导师为她进行健脑操目标调和，销定目标是专心做功课。她现在已能安定地坐下，一笔一笔地写，眼睛也看著课本，专注力亦相对有所改善。

诗诗是一位小四学生，患有读写障碍。记忆力不好，阅读理解能力弱，写字时整个上肢十分用力，抄写十数个字已十分吃力。她未进行健脑操目标调和时所书写的字体，可看出十分用力，完成调和后，执笔写字也轻松了，抄写时间也相对持久了。经过一段时间操练后，诗诗现在阅读理解及记忆力亦有明显的进步，而且变得愈来愈有自信心。