当孩子被评估为读写障碍后，家长都会担心孩子的学业、前途，怕他读书不成，将来不能上大学，人生的路就注定难走。读障学童家长的担忧是能理解的。不过，若想孩子在读障的挑战中活出希望，家长自己先要从忧虑中走出来，调整既定的期望，以乐观积极的态度，携手与孩子向学习之旅迈步。

读障学童的智能是正常的

读障学童及其家长必须紧记一要点：就是读障学童的智能是正常的，他们拥有学习的能力；只是在文字处理上的相关认知能力存有缺损，以致当用文字去学习时便会遇到困难。引用患有读写障碍的精神科专科医生丁锡全的一番话：「读写障碍只系语文唔太好，但唔代表无未来。任何人都有自己的优缺点、长短处，只要好好发挥自己的长处，同样可以创出一片天。」事实上，不少有关读写障碍的研究都明确地指出，读障学童若能及早得到适当的支援，帮助他们掌握学习文字的方法，将有助提升他们的学习效能。

推动「支援读写障碍学童」家长教育

自二○○六年起，本会参加了由香港赛马会慈善信托基金筹划的「喜阅写意：赛马会读写支援计划」。当中，我们编写了一套家长教育课程，致力推动社区为本的支援读障孩子的家长教育。目的不但教导家长帮助读障孩子的中文学习方法，更从日常生活入手，教导家长有效的管教方法，以及处理自己及读障孩子面对的情绪困扰。不少参加了该课程的家长均表示，除了掌握有关中文学习的策略及技巧外，更大的获益是他们对孩子的困难及需要有更深一层的了解，明白他们并不是蠢和懒，本身确是有学习的困难，需要家长的理解及协助。家长更明白到在日复一日的坚持和努力下，自己有读障的孩子也和其他孩子一样，需要有平衡的「学与玩」生活。故此，家长不需过份焦急、不断催谷孩子，反而需要调整期望，让孩子能按自己的步伐去学习。

家长是帮助孩子的关键人物

孩子只要有学习兴趣及动机、不悲观、不放弃自己，是可以跨越自己的障碍！家长更是孩子跨越障碍的重要伙伴，在日常的学习支援中，家长应多与孩子沟通，多欣赏孩子的努力和进步。

文：协康会教育心理学家姜源贞