《小手指学堂（新版）》

儿童的小肌肉（手部功能）发展与日常生活有著密切的关系，从刷牙、洗脸、吃早餐，以至学习写字、做手工、砌模型等，无不须要运用双手去完成；小肌肉不够灵活，会直接影响孩子在自我照顾、游戏及课室学习（如：书写）方面的表现。对於有小肌肉发展迟缓的儿童来说，家长如能及早给予适当的训练，对儿童日后的成长尤为重要。 本书总结了协康会众职业治疗师的宝贵经验编写而成的。按照零至六岁幼儿的发展需要，包括婴幼儿期、幼儿期及学前预备期三个阶段的小肌肉发展目标，并采用了家居常备的用具或材料而设计成134个有趣的亲子活动，家长毋须为购买昂贵的玩具而费神，轻轻松松便可在家中与子女锻炼小手。 立即购买

定价：

HK$88

会员优惠价：

HK$80 (适用於协康会学童家长、同心家长会会员及儿童健乐会会员)

小嘴巴学堂（新版）

儿童口部肌肉发展与其语言发展息息相关，对口部肌肉发展有障碍，以及正处於语言发展中的幼儿尤为重要。本书由协康会言语治疗师编写，分为：口水控制、咀嚼、吹气及用饮管吸吮四大部分，全部与进食和发音息息相关；并提供四十多个相关的亲子训练活动，针对性地提升儿童的口肌能力。书内活动适合学前至学龄阶段儿童使用。本书由星岛出版。 立即购买

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HK$88

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HK$80 (适用於协康会学童家长、同心家长会会员及儿童健乐会会员)

「词汇学习」系列―《词汇学习小天地》(适合3-5岁儿童)及《词汇学习新领域》(适合5-7岁儿童)

词汇是儿童学习语言的基要元素，因为听、说、读、写都涉及词汇的理解及运用。对大部分儿童而言，他们能透过在学校学习，和日常环境的互动下，自然地发展出完整而成熟的语言系统。 倘若儿童踏入四岁，家长及导师留意到他在词汇学习上出现以下的困难，便需多加留意及提供适当的训练，以支援儿童在语言学习上的需要： 学习词汇的速度较慢 词汇数量不足 (例如：常以情境指示词「呢个」、「嗰啲」替代具体的词汇) 词汇意义过度类化 (例如：以类名词「衫」指称「睡衣」) 词汇网络的组织较弱，未能有系统及有逻辑地整合概念，而概念之间的连结也较薄弱 (例如：未能有效地联想到红萝卜、蕃茄和粟米都属於蔬菜的类别，或联想到红萝卜和白兔的关系，红萝卜是白兔喜欢的食物) 寻找词汇的能力较弱 (例如：在相关的情境上绕圈子，以「红色一粒一粒嗰啲」替代「士多啤梨(草莓)」；或使用意思相关的词汇来替代正确的词汇，以「叉」替代「刀」) 学习抽象词汇的能力较弱 (例如：「勇敢」、「骄傲」等较抽象的词汇) 协康会言语治疗师深明词汇是儿童学习语言的基要元素，因为听、说、读、写都涉及词汇的理解及运用。为帮助学童加强词汇记忆、巩固词汇知识、深化词汇网络组织和改善词汇寻找能力，言语治疗部最新出版《词汇学习小天地》(适合3-5岁儿童)及《词汇学习新领域》(适合5-7岁儿童)，以生动有趣的图像、循序渐进的练习和活动，包括分类、找异类、聚歛性命名以及扩散性命名等有效学习词汇的方法，协助儿童将词汇有系统地记忆及整合，并储存於他们的词汇库中。家长及导师也可藉此触类旁通，采用有系统且具创意的方法，引导儿童学习和组织词汇，促进其语言发展。 本系列书籍获普云创意教育基金赞助制作。 立即购买

定价：

HK$90 (套)

《听说读写百宝箱―幼儿语文学习家长手册》

一般而言，幼儿的语文发展分为三个范畴:「听与说」、「阅读」及「书写」，而各个范畴亦互相影响，若幼儿能尽早在此三方面打好基础，往后的语文发展便会更顺畅。本书由协康会跨专业团队结合多年的心得编写而成，剖析幼儿语文学习的发展阶段及相关因素，藉以帮助家长了解子女的语文发展情况。 本书内容丰富，除理论外，更因应不同幼儿在语文发展上的弱项，精选了50个有趣好玩、生活化的语文活动，既可引发子女的语文学习兴趣，又可作为子女日常的语文锻炼活动。

《听说读写小宝盒―幼儿语文学习教材套》加强版

根据外国研究数据显示，被甄别为有读写困难倾向的学前儿童的比率约为20%–30%，而本港同类测验中，幼稚园低班及高班学童的比率分别为27%及25%，与外国数据相若。有见及此，协康会「喜阅写意：赛马会读写支援计划」工作小组利用三年时间进行研发、设计、试教及成效研究，於2009年出版了供幼稚园使用的《听说读写小宝盒》幼儿语文学习教材套，并於翌年与18间幼稚园开展为期三年的协作计划，在现有课程中融入《小宝盒》的内容，以支援有潜在读写困难的幼儿。成效研究显示，311名被甄别为有潜在读写困难的幼儿，在接受一年支援服务后，他们的听说读写能力均得到显注提升，而当中约三成更能脱离潜在困难的组别。 为进一步推动幼稚园和幼儿园协助有潜在读写困难的幼儿，本会於14年5月推出《听说读写小宝盒―幼儿语文学习教材套》加强版，汇集由教育心理学家、言语治疗师、职业治疗师及幼师在幼稚园支援潜在读写困难幼儿的临床经验及心得。教材套包含一本教师使用手册、两本分别适用於低班及高班的教学活动范例手册及教材光碟。内容涵盖「听与说」、「阅读」和「书写」语文学习范畴共144个教学活动，藉此协助幼儿教育工作者更有效地使用教材套，从而帮助幼儿愉快学习。 本教材套由香港赛马会慈善信托基金赞助出版。

《喜阅写意：「支援读写障碍学童」家长教育手册》光碟

家长教育手册包括三大系列，分别为(1)中文学习支援；(2)日常管教支援；及(3)家长情绪支援。中文学习支援系列包括认字默书、阅读流畅度、阅读理解及写作技巧等。日常管教支援系列包括功课管理、专注力、记忆力及学习动机等；而家长情绪支援系列则包括情绪管理及正面思考。学生辅导人员/社工可利用手册内容进行有系统的家长教育课程，或以课程为蓝本，设计儿童学习或训练小组。

《轻轻松松上小一》

有自闭症障碍的孩子能够升读主流小学，父母心情又喜又忧，喜的是孩子有能力和机会跟其他儿童一起学习成长，另一方面又担忧孩子能否适应新环境、应付各种学习要求。 本手册就著自闭症学童於学校常遇到的问题 (情绪控制、适应新环境、掌握新规则、自我管理、认识新朋友及理解他人感受)，结合本会专业团队的经验及知识，编写了六个章节，内容包括说明问题成因和处理方法，更提供相关多元化的亲子活动，让家长和孩子一同为适应小学生活作准备。

定价：

本手册获万志仁慈善基金赞助，配合协康会推广活动或课程免费派发。

《学前儿童训练指南》

本会於1986年发行《儿童训练指南》初版，一直为业界称誉，并广泛於中港澳台使用，是儿童教育工作者及家长最具实用性的教学工具。由於需求殷切，协康会专业同工已重新整理及修订，现推出《学前儿童训练指南》，内容更丰富及完备。全套6册的活动指南涵盖大肌肉、小肌肉、自理、认知、语言和社交与情緖6个范畴。 除了解构初生至六岁幼儿在各范畴的成长发展阶段、学习基础与理论外，本教材套共提供多达3,300项不同程度、由浅入深及生活化的训练活动建议，并附有图片及教材范例，使老师和家长更容易掌握有关的训练重点及技巧。 本指南不但适用於普通儿童的学习，对有发展迟缓、学习障碍的儿童更为合用。老师可按《儿童发展评估表》的评估结果，再参照《儿童学习纲领》为儿童编定学习目标，然后拣选《学前儿童训练指南》的活动建议，使教与学变得更有系统，更具成效和轻松愉快。 立即购买

定价：

HK$900

会员优惠价：

HK$810 (适用於协康会学童家长、同心家长会会员及儿童健乐会会员)