教師專業發展課程 - 照顧幼稚園學生的學習多樣性 : 基礎(應用)課程

課程簡介 | 目標及內容 | 上課日期 | 上課地點 | 入學條件

課程導師 | 名額 | 課程證書 | 報名方法 | 報名日期 | 下載文件 | 常見問題

課程簡介

協康會獲香港特別行政區政府教育局委託，於2019年11月及2020年2月開辦「教師專業發展課程―照顧幼稚園學生的學習多樣性：基礎(應用)課程」。本課程為期6天，專為在職幼稚園校長、副校長及教師而設，旨在讓他們獲得及早識別兒童發展和學習困難的知識和技巧，從而掌握有效的教學策略，以照顧學生的不同學習需要，並在課堂上運用合適方法支援學習多樣性的兒童。

此課程由教育局資助，學費全免，誠邀全港幼稚園校長、副校長及教師參加。課程由2019年9月23日至10月14日接受網上報名。

目標及內容

本課程的目標是讓學員在修畢課程後能：

• 獲得及早識別兒童發展和學習困難的知識和技巧；
• 運用合適的策略，照顧兒童的學習差異；及
• 採取適當的課堂策略，支援學習多樣性的兒童。

本課程為36小時，包含以下各個課題，以中文(粵語)授課，輔以英文詞彙。

1. 導言：幼兒發展里程和早期介入新趨勢
2. 大肌肉發展及動作協調：識別發展障礙和基礎教學策略
3. 小肌肉發展：識別發展障礙和基礎教學策略
4. 幼兒自理發展和教學策略
5. 認知發展：識別認知發展的遲緩和課室基礎教學策略
6. 語言及社交溝通發展I：識別發展障礙和基礎教學策略
7. 語言及社交溝通發展II：識別發展障礙和基礎教學策略
8. 語文學習：識別語文學習差異及運用基礎語文教學策略
9. 幼兒情緒行為問題處理I：課室管理與課程調整策略
10. 幼兒情緒行為問題處理II：視覺策略與結構化教學的應用
11. 全校參與模式及家校合作策略

認可及代課教師津貼

本課程為教育局資助有關照顧有發展需要的學童之認可課程，合資格的幼稚園可向教育局申請代課教師津貼，以便安排教師接受培訓。詳情請參閱教育局通告第8/2018號。

上課日期

課程共6天，上課日期暫定如下：

• A班：2019年11月20日至22日(星期三至五)及11月27日至29日 (星期三至五) ，每天六小時
• B班：2020年2月12日至14日(星期三至五)及2月19日至21日 (星期三至五)，每天六小時

上課地點

九龍觀塘海濱道133號萬兆豐中心10樓I室協康會專業教育及發展學會

入學條件

申請人須為:

1. 現職幼稚園校長、副校長或教師，及
2. 獲任教學校校長推薦。

課程導師

何健雅女士	協康會職業治療師
張麗儀女士	協康會言語治療師
蕭倩珩女士	協康會物理治療師導師
曾家敏女士	協康會言語治療師
黃俊傑先生	協康會教育心理學家 (課程統籌)
顏瑋林先生	協康會教育心理學家
徐婉庭女士	協康會教育心理學家
何暉靈女士	協康會教育心理學家

名額

本課程於2019/20學年設有2班，每班名額40人。每間學校的名額暫定為2個，以下幼稚園所提名的教師將獲優先考慮:

• 已參加幼稚園教育計劃;
• 未曾有教師修讀或獲取錄(只適用於(c)項)由教育局委託以下機構或大專院校所主辦的課程:

1. 協康會於2015/16學年起所主辦的「幼稚園教師專業進修課程 – 照顧學習差異」或「教師專業發展課程―照顧幼稚園學生的學習多樣性：基礎(應用)課程」;
2. 香港教育大學於2017/18及2018/19學年所主辦的「教師專業發展課程 – 照顧幼稚園學生的學習多樣性：基礎課程」; 及
3. 香港浸會大學於2019/20學年所主辦的「教師專業發展課程 – 照顧幼稚園學生的學習多樣性：基礎課程」

課程證書

本課程有一份作業，學員按課程要求於限期前遞交作業，並達到90%出席率，可獲協康會專業教育及發展學會頒發課程證書。

報名方法

本課程只接受網上報名，申請者請登入教育局培訓行事曆 (http://tcs.edb.gov.hk) 及詳閱「報名及學員須知」。

報名日期

2019年9月23日至10月14日

下載文件