現時全港有上10,000名有特殊需要幼兒就讀一般幼稚園，雖然融合教育已在中小學推行多年，惟未伸延至學前教育，現時全港萬多名幼師欠缺有系統的特殊教育培訓，在處理有發展障礙學童的學習和行為情緒管理方面束手無策。有鑑於此，協康會成立「專業教育及發展學會」，為幼兒教育工作者開辦有系統的特殊教育課程，以紓解學界迫切的困境。

幼稚園校長何潔貞憶述一名有自閉症傾向的學童，經常在課堂尖叫，鬧情緒時便推枱反櫈、不時在課室走來走去，老師無法順利教學，要找專人看管他，以免影響到其他學生。「一些新入職的老師看到情況擔心應付不來，暗示有離意。」何校長坦言老師很需要實用性強的特教培訓。

回應幼師對特教訓練的迫切需要，協康會成立「專業教育及發展學會」，為教師和家長提供多種實用與理論並重的培訓課程，幫助他們掌握培育不同能力兒童的技巧，讓特殊需要學童－尤其是在輪候政府資助學前服務期間入讀一般幼稚園的特殊幼兒，能夠抓緊六歲前的最佳時機得到適切介入，奠下終身學習的基礎。

協康會助理總幹事歐陽偉康指出：「現時為幼師提供的特教培訓課程不足。協康會新成立的『專業教育及發展學會』提供有系統而實用的培訓課程，正是要彌補這方面的需要。」專業教育及發展學會主辦的多個專業課程已開始接受報名，有意報讀的老師可瀏覽學會的網頁(http://aped.heephong.org)。